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《旅行社運營實務》課程標準

作者:Mr.LiuStu  來源:劉老(lao)師(shi)課堂  發布時(shi)間:2020-12-29

劉寶(bao)平工作(zuo)室_Mr.Liu Stu

   課程(cheng)類型:專業方(fang)向課

   總學時:64學時
   學分:4學分
   適用對象:三年制高職旅游
   開設學期:第三學期

   考核(he)(he)方式:形成性考核(he)(he)


   一、課程定位

   隨著我(wo)(wo)(wo)國改革開(kai)放和(he)社會市(shi)場經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)發展,旅(lv)(lv)游業以(yi)不斷(duan)增長(chang)的(de)(de)(de)(de)勢頭迅速發展,已經(jing)被(bei)正式列(lie)入國民經(jing)濟(ji)序列(lie)。于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)國旅(lv)(lv)游的(de)(de)(de)(de)發展依然處于(yu)(yu)一個相對幼稚的(de)(de)(de)(de)時期,旅(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社的(de)(de)(de)(de)經(jing)營(ying)(ying)思(si)想。經(jing)營(ying)(ying)策略以(yi)及(ji)經(jing)營(ying)(ying)模式各方面(mian)尚(shang)存于(yu)(yu)探索階段,而且(qie)又面(mian)臨(lin)市(shi)場開(kai)放以(yi)及(ji)國際接軌的(de)(de)(de)(de)嚴峻現實(shi),所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們急切要將旅(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社的(de)(de)(de)(de)經(jing)營(ying)(ying)與管理(li)(li)(li)有機地結合(he)起來。并且(qie)我(wo)(wo)(wo)們需要補充許多(duo)新的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)和(he)觀(guan)點,如旅(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社分(fen)工體系與分(fen)類(lei)別度、旅(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社的(de)(de)(de)(de)組建形式,旅(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社的(de)(de)(de)(de)品牌管理(li)(li)(li)。旅(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社的(de)(de)(de)(de)服務(wu)質量管理(li)(li)(li)、旅(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社的(de)(de)(de)(de)財務(wu)分(fen)析和(he)旅(lv)(lv)行(xing)(xing)(xing)(xing)社的(de)(de)(de)(de)跨國經(jing)營(ying)(ying)等。這門(men)課正應合(he)了這部分(fen)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)空缺,為(wei)更(geng)好地培養(yang)高級旅(lv)(lv)游人才服務(wu)的(de)(de)(de)(de)前提下而產生了。


   二、課程性質和任務

   《旅(lv)(lv)行社(she)(she)運營(ying)實務》是(shi)旅(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(旅(lv)(lv)行社(she)(she)方向)的(de)(de)一門(men)專(zhuan)業(ye)(ye)核心課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng),它是(shi)服(fu)(fu)務于(yu)旅(lv)(lv)行社(she)(she)前臺(tai)接待(dai)、導(dao)游(you)(you)、計調、外(wai)聯(lian)等(deng)工(gong)作過程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)綜合基(ji)礎(chu)課(ke)(ke),是(shi)旅(lv)(lv)行社(she)(she)經營(ying)必備的(de)(de)知識和技能知識。它的(de)(de)前修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)《旅(lv)(lv)游(you)(you)概論》,它的(de)(de)后(hou)續(xu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)《導(dao)游(you)(you)業(ye)(ye)務》《計調業(ye)(ye)務》《外(wai)聯(lian)業(ye)(ye)務》等(deng)。本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)按(an)照(zhao)服(fu)(fu)務于(yu)旅(lv)(lv)行社(she)(she)前臺(tai)、計調、票務、外(wai)聯(lian)等(deng)工(gong)作任務,并(bing)結合旅(lv)(lv)行社(she)(she)實際工(gong)作需要,通過完成16個項目,培(pei)養(yang)(yang)(yang)學生了解旅(lv)(lv)行社(she)(she)發展、掌(zhang)握(wo)(wo)旅(lv)(lv)行社(she)(she)設立、了解旅(lv)(lv)行社(she)(she)經營(ying)管(guan)理(li)理(li)念、熟悉(xi)旅(lv)(lv)行社(she)(she)業(ye)(ye)務、掌(zhang)握(wo)(wo)旅(lv)(lv)行社(she)(she)產品策略(lve)(lve)、掌(zhang)握(wo)(wo)旅(lv)(lv)行社(she)(she)價(jia)格策略(lve)(lve)等(deng)能力(li)(li)。該(gai)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)對學生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能力(li)(li)培(pei)養(yang)(yang)(yang)起(qi)奠(dian)基(ji)作用(yong),通過教學過程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)組織實施,對學生專(zhuan)業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)(yang)(yang)養(yang)(yang)(yang)成起(qi)明顯(xian)促進作用(yong),它可(ke)以(yi)將前修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)培(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)能力(li)(li)進行運用(yong)和融化,為后(hou)續(xu)核心課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)綜合能力(li)(li)培(pei)養(yang)(yang)(yang)奠(dian)定(ding)基(ji)礎(chu)。


   三、課程教學目標

   (一) 專業能力
   1.旅行社前臺接待
   2.旅行社計調能力
   3.旅行社外聯能力

   4.旅行社銷售能力


   (二) 個人能力
   1.具有較強的應變、不斷學習的能力

   2.良(liang)好的計(ji)算機應用和辦公(gong)軟(ruan)件(jian)操(cao)作能力


     (三) 社會能力
   1.具備基本的職業素養和職業判斷能力,熟練掌握旅游管理概論的基本核算與分析方法,具有繼續學習和可持續發展能力;
   2.培養學生實事求是、客觀公正、堅持原則、勤奮敬業、謹慎細致、務實高效、團結協作的職業態度;

   3.具有(you)強烈的工作責任心和風險(xian)意識。



   四、課程內容體系

學習

領域(yu)


學習情境

學習任(ren)務

參考學時

小(xiao)計(ji)

合計(ji)

旅行(xing)社經營管理

情景一 旅行社的發展

任務一 旅(lv)行社發展和旅(lv)行社業務職能的認(ren)知

2


2

情景二 旅(lv)行社的(de)設立(li)

任務二 王女士想成立一(yi)家旅行社,需要(yao)怎么做?

4

8

任務三 張先生想注銷一家(jia)旅(lv)行社需(xu)要什么(me)手續?

4

情景三 旅行(xing)社的基本任(ren)務(地接和組團)

任務(wu)四 河北(bei)廊坊(fang)有70人團隊到聊城,旅行社的地接部,如何操作?

任務五 聊城市(shi)國稅局31人(ren)雙飛九寨(zhai)溝,組團部如何(he)操作?

4




4

8

情景四 旅(lv)行社的產品策略

任務六 有一批(pi)40人(ren)美國客人(ren)到(dao)中國來旅(lv)游(you)18天(tian),線路設計(ji)方面,應該(gai)注意哪些東西?

2

4

任務七 DIY產品設(she)計在旅行(xing)社產品設(she)計中如(ru)何更好運(yun)用(yong)?

2

情(qing)景五(wu) 旅行社的價格策略

任務八(ba) 有14人周末(mo)萬(wan)仙山和八(ba)里溝玩2天,價格如(ru)何制定?

4

6

任務九(jiu) 夏(xia)令營團在定價(jia)上有哪(na)些方法?

2

情景六 旅行社的銷售策略

任務十(shi) 美國自駕12天,報價13000元/人,這個產品如何推(tui)銷?

2

8

任務(wu)十一 據不完全統計(ji) 旅(lv)行社(she)回頭客(ke)中有70%的游客(ke)不再選這(zhe)家旅(lv)行社(she)是因為改家旅(lv)行社(she)沒(mei)有及時(shi)做(zuo)到售后(hou)服務(wu),聊之旅(lv)旅(lv)行社(she)為例(li),如何做(zuo)好(hao)售后(hou)服務(wu)?

6

情景七 旅行(xing)社的接待管理

任務十二 旅行社前(qian)臺有(you)一(yi)批(pi)老年人咨(zi)詢(xun)夕陽紅,如何做(zuo)好接待(dai)工作(zuo)?

2

8

任務十三 剛畢業的小吳帶(dai)一個夏令(ling)營團,怎樣(yang)做好工(gong)作(zuo)?

2



2





2

任務十四(si) 聊(liao)之(zhi)旅(lv)旅(lv)行社接待了300人(ren)專列,作為地(di)陪(pei)如(ru)何做好接待?

任(ren)務十五 散客和團隊在接待上有什么區(qu)別?

情景八(ba) 旅行社的計調管理

任務十六(liu) 聊城電廠100人去濟南開(kai)會,計調部如何安排(pai)?

2

6

任務(wu)十七 有一個北京客人想通過聊之旅(lv)旅(lv)行社在聊城玩3天,如何安(an)排?

2

任務十八 聊城聯通(tong)公司有(you)360人出差,需要包車,怎么(me)安排?

2

情景九(jiu) 旅行社的票務管理

任務十九 張名想(xiang)定(ding)一張8月6號赴德國的機票如何處理?

2

6

任務二十(shi) 聊職院自(zi)駕(jia)車(che)俱(ju)樂部有26人自(zi)駕(jia)車(che)赴日照,想通(tong)過聊之旅(lv)旅(lv)行社(she)買門票,如何(he)處理?

2

任務(wu)二十(shi)一 有(you)17個學生(sheng)到(dao)深圳參(can)加比賽,從聊城坐火車,票(piao)務(wu)部(bu)如(ru)何操作?

2

情景十 旅行社外(wai)聯管理

任務二十二 聊城市政(zheng)府需要做業務,旅行社(she)外聯工作需要注意(yi)哪些(xie)問(wen)題?

任(ren)務(wu)二十三 聊城(cheng)國土局(ju)是聊之旅旅行社的老客戶,合作5年(nian),外聯需(xu)要注意什么?

2




2

4

情景十一(yi) 旅行社人(ren)力資(zi)源管理(li)

任務(wu)二十四 聊之旅(lv)旅(lv)行社需要前臺、計(ji)調(diao)、外聯各(ge)一(yi)名,草擬個招聘通(tong)知,并做(zuo)好面試工(gong)作。

2

2

情景十二(er) 旅行社質量管理

任務二十(shi)五 有一長(chang)島(dao)直(zhi)通車旅游團10人投訴吃住問題,質監部(bu)如(ru)何處理?

2

2

總計




64


   五、學習任務設計

學習情(qing)境

學習(xi)任務

學習目標

教師要求

教學方法和(he)建議

參(can)考學時

能力(li)目標

知識目標

情景一 旅行社的發展(zhan)

任務一 旅行社(she)發展和旅行社(she)業務職能的認(ren)知

通過本項目,具有熟知國內外旅行社發展歷程的(de)能(neng)力

了解(jie)旅(lv)行社發展的歷程,進而掌握旅(lv)行社的業務(wu)和職能

向學生推薦了(le)解國(guo)外(wai)旅行(xing)社發展歷(li)程的書籍,并解釋(shi)清國(guo)內外(wai)旅行(xing)社發展的歷(li)程

現場教學(xue),教學(xue)方法(fa)(fa)建議采(cai)用引導文教學(xue)法(fa)(fa)、項目教學(xue)法(fa)(fa)、案例教學(xue)法(fa)(fa)

2

情景二 旅行社的設立

任務(wu)二 王女(nv)士想成立一家(jia)旅行社(she),需要怎么做?

通(tong)過本項目,能開一家旅行社

掌(zhang)握旅行社(she)設立的基本知識

提供旅行社設立(li)的方(fang)案(an)

行(xing)政服務(wu)大廳(ting)的電話和地(di)址

現(xian)場教學,教學方(fang)法(fa)建議(yi)采用引導(dao)文教學法(fa)、項目教學法(fa)、案例教學法(fa)

8


任務(wu)三 張(zhang)先生(sheng)想注銷一家旅行社需要什么手續?

通(tong)過本項目,能注銷(xiao)旅行社(she)

熟知旅行社(she)設立(li)的內容

提(ti)供旅行(xing)社設立的方(fang)案(an)

行(xing)政服務大(da)廳的電話和地址(zhi)

現場教(jiao)學(xue),教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)建議采用引導文教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、項目教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、案例教(jiao)學(xue)法(fa)(fa)

情景三(san) 旅行(xing)社的基本任務(地(di)接和組團)

任務四 河(he)北廊(lang)坊有70人團隊(dui)到聊城,旅行社(she)的地接部(bu),如何操作?


通(tong)過本項目,能(neng)做地接

掌握地接的(de)能力

做(zuo)好(hao)地接工作指導

現場教(jiao)(jiao)學(xue),教(jiao)(jiao)學(xue)方法建議采用(yong)引導文教(jiao)(jiao)學(xue)法、項(xiang)目(mu)教(jiao)(jiao)學(xue)法、案例教(jiao)(jiao)學(xue)法

8

任務(wu)五 聊城市國稅局31人雙飛九寨溝,組團部(bu)如何操作?

通過(guo)本(ben)項目(mu),能做組團

掌握組團的能力

做(zuo)好組團工作指(zhi)導(dao)

現場教學(xue),教學(xue)方法建議(yi)采用(yong)引導(dao)文教學(xue)法、項目教學(xue)法、案例教學(xue)法


情(qing)景四(si) 旅行(xing)社的產品策略

任務六 有一批40人(ren)美國客人(ren)到中國來旅游(you)18天,線(xian)路設計方面,應(ying)該(gai)注意哪些東西?

通過本項目,會旅行社線路設計

掌握產品設計(ji)原則

提(ti)供產(chan)品設計(ji)案例(li)

現場(chang)教(jiao)(jiao)學(xue),教(jiao)(jiao)學(xue)方法建議(yi)采用引導(dao)文教(jiao)(jiao)學(xue)法、項目(mu)教(jiao)(jiao)學(xue)法、案例教(jiao)(jiao)學(xue)法

4

任務七 DIY產品(pin)設(she)計在旅行社產品(pin)設(she)計中(zhong)如何(he)更好(hao)運用(yong)?

通過本項目,能在(zai)旅(lv)行社(she)產品設計中用DIY

熟(shu)悉旅行社產品設計方法

提供DIY產品設計案例

現場(chang)教學(xue)(xue),教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)建議采用引導文教學(xue)(xue)法(fa)、項目教學(xue)(xue)法(fa)、案例教學(xue)(xue)法(fa)

情景(jing)五 旅行社的價格策略

任務八 有(you)14人周末萬仙(xian)山和八里(li)溝玩2天,價格如何制定?

通過本(ben)項目,會組團團隊報價(jia)

熟悉旅(lv)行社組團報價

提供(gong)案例

現場教(jiao)(jiao)學(xue),教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)建議采用(yong)引導文教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、項目教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、案(an)例教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)

6

任(ren)務九 夏令營團在定價上(shang)有哪些方(fang)法?

通(tong)過本項(xiang)目,學會(hui)報(bao)價的(de)要求

熟悉旅行社報(bao)價方法

提供(gong)案例

現場(chang)教(jiao)學(xue)(xue),教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)建(jian)議采用引導(dao)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)、項目教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)、案例教(jiao)學(xue)(xue)法(fa) 

情(qing)景六 旅(lv)行社的銷售(shou)策略

 任務十 美國自駕12天,報價(jia)13000元/人,這個(ge)產(chan)品如何推銷?

通過本項(xiang)目,會旅(lv)行社產品(pin)推銷

掌握(wo)旅行社(she)產品(pin)推銷

提供旅行(xing)社產品 指導推銷(xiao) 檢查實踐效果

現場教(jiao)學(xue),教(jiao)學(xue)方法建議采用(yong)引導文教(jiao)學(xue)法、項目教(jiao)學(xue)法、案(an)例(li)教(jiao)學(xue)法  

8

任(ren)務(wu)十一 據不(bu)完(wan)全統計 旅(lv)行社(she)回頭客中(zhong)有70%的游客不(bu)再選這(zhe)家(jia)旅(lv)行社(she)是因為(wei)改家(jia)旅(lv)行社(she)沒有及時做到售(shou)(shou)后(hou)服(fu)務(wu),聊之(zhi)旅(lv)旅(lv)行社(she)為(wei)例,如何做好售(shou)(shou)后(hou)服(fu)務(wu)?

通過本項目(mu),能做好旅行社(she)售后(hou)服務

掌握旅行社售后服(fu)務(wu)

提供旅行社售(shou)后服務(wu)失(shi)敗案例 指導(dao)學(xue)生分析(xi)原因找出解決(jue)方法

現場(chang)教(jiao)學(xue)(xue),教(jiao)學(xue)(xue)方法建議采(cai)用(yong)引(yin)導文教(jiao)學(xue)(xue)法、項目(mu)教(jiao)學(xue)(xue)法、案例教(jiao)學(xue)(xue)法


情景七(qi) 旅(lv)行社(she)的接待管理

任務十二 旅(lv)行社前臺有(you)一批老年(nian)人咨詢夕陽紅,如(ru)何做(zuo)好接待工(gong)作?

通過本(ben)項目(mu),能學會(hui)旅行社接待工作的內涵

熟(shu)悉(xi)接待流程

實地(di)指導 提供標準

現場教(jiao)(jiao)學(xue),教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)建議采用(yong)引導文教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、項目教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)、案例教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)

8

任務(wu)十(shi)三 剛(gang)畢業(ye)的小吳帶一(yi)個夏令(ling)營(ying)團,怎樣做好工作(zuo)?

通過本(ben)項目,能帶團(tuan),達到全陪要(yao)求

熟(shu)悉全陪接(jie)待程序(xu)

流程(cheng)指導

現(xian)場教(jiao)學(xue)(xue),教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)建(jian)議采(cai)用引導文教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)、項目教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)、案例教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)

任(ren)務十(shi)四 聊之旅旅行社接(jie)待了300人專列,作為地陪如何做好接(jie)待?

通過本項目,能帶(dai)團,達到地陪要求

熟悉地陪接(jie)待程序

流程指導

現場教(jiao)(jiao)學,教(jiao)(jiao)學方法(fa)建議采用引(yin)導(dao)文教(jiao)(jiao)學法(fa)、項目(mu)教(jiao)(jiao)學法(fa)、案例教(jiao)(jiao)學法(fa)

 任務十五 散客和團隊在接(jie)待上有(you)什(shen)么(me)區別?

通過(guo)本(ben)項(xiang)目,會做好(hao)散客(ke)和團(tuan)隊(dui)接(jie)待

掌(zhang)握散客和團(tuan)隊接待的區別

流(liu)程指導

現場教(jiao)學(xue)(xue),教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)建(jian)議采用(yong)引導文教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)、項目教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)、案例教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)

情景(jing)八 旅行社(she)的計調管理

任務(wu)十六 聊城(cheng)電廠100人去濟南開(kai)會,計調部(bu)如何安排?

通過本項目,會操(cao)作組團

熟悉(xi)組團操作

根據案(an)例 分析學生的能力差距(ju)

現場教(jiao)(jiao)學(xue)(xue),教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法建議采(cai)用引導文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法、項目教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法、案例教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法

6

任(ren)務十(shi)七 有一(yi)個(ge)北京客人想通過聊之旅(lv)旅(lv)行社在聊城玩3天(tian),如何(he)安排?

通過本(ben)項目,會操作地(di)接

熟悉地接操作

根據案例 分析學(xue)生的能力差距

現場教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue),教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)建議(yi)采用引導(dao)文教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)、項目(mu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)、案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)

任務(wu)十八 聊城聯(lian)通公司有360人出差,需要包車,怎么安(an)排?

通過本項目(mu),會包車服務

熟悉包車(che)工作

 根據案(an)例 分(fen)析學(xue)生的能(neng)力差(cha)距

現場教(jiao)(jiao)學(xue),教(jiao)(jiao)學(xue)方法建議采用引導文教(jiao)(jiao)學(xue)法、項目教(jiao)(jiao)學(xue)法、案例教(jiao)(jiao)學(xue)法

情景(jing)九(jiu) 旅行社的票(piao)務管理(li)

任(ren)務十(shi)九 張名想定一張8月(yue)6號赴德(de)國的機票如何處(chu)理?


通過本項目,能定國際機票

掌(zhang)握機票業務(wu)

分組(zu)訓練(lian) 找出差距

現(xian)場(chang)教學(xue),教學(xue)方法建(jian)議采用引導文教學(xue)法、項目(mu)教學(xue)法、案例(li)教學(xue)法

6

任務二十 聊職(zhi)院自(zi)駕車(che)俱樂部有26人自(zi)駕車(che)赴日照(zhao),想(xiang)通過聊之旅旅行社買門(men)票,如何處(chu)理(li)?

通過本(ben)項目(mu),能操作門(men)票預(yu)訂

掌握(wo)門票(piao)預訂

分組訓練 找出差距(ju)

現場教(jiao)學,教(jiao)學方法建議采用引(yin)導文教(jiao)學法、項目(mu)教(jiao)學法、案例教(jiao)學法

 任務二(er)十一(yi) 有17個學(xue)生到深(shen)圳參(can)加比賽,從聊城坐(zuo)火車,票務部如何操作(zuo)?

 通(tong)過本(ben)項目,能操(cao)作(zuo)火車(che)票

掌(zhang)握火車票預訂

分組訓練 找出差距

現場(chang)教(jiao)(jiao)學,教(jiao)(jiao)學方法建議采用(yong)引導文教(jiao)(jiao)學法、項目教(jiao)(jiao)學法、案例教(jiao)(jiao)學法

情景(jing)十(shi) 旅行(xing)社外(wai)聯(lian)管理

任務(wu)二(er)十二(er) 聊城市政府需(xu)(xu)要(yao)做業務(wu),旅行社外(wai)聯工作需(xu)(xu)要(yao)注意哪些問題?


通過本項目,能做外聯












通過本項目,能做外聯

熟悉外聯(lian)工作











熟悉外聯工作



總結外(wai)聯結果 提供做好外(wai)聯的方(fang)法









總結外聯結果 提供做好(hao)外聯的方法

現場教(jiao)(jiao)學(xue)(xue),教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法建議采用(yong)引導文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法、項目教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法、案(an)例(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法







現場教(jiao)學,教(jiao)學方法(fa)建議采用引導文教(jiao)學法(fa)、項(xiang)目教(jiao)學法(fa)、案例教(jiao)學法(fa)

4

任務(wu)二十三 聊城國土局是聊之(zhi)旅旅行社的老客戶,合作5年(nian),外聯需要注意(yi)什么?


情景十一(yi) 旅行社人力(li)資源管理

任(ren)務(wu)二十四(si) 聊之旅(lv)旅(lv)行社需要前臺(tai)、計調、外(wai)聯各一名,草(cao)擬個招聘通知,并做好(hao)面試工作(zuo)。

通過(guo)本項(xiang)目,能做人力資源的(de)工作

掌握(wo)人力資源工(gong)作

分組訓(xun)練 選出標準

 現(xian)場教(jiao)學(xue),教(jiao)學(xue)方法建議采用引導文(wen)教(jiao)學(xue)法、項目教(jiao)學(xue)法、案例(li)教(jiao)學(xue)法

2

情景十二(er) 旅行社質量(liang)管理(li)

任務二(er)十(shi)五 有(you)一長島直通車(che)旅游(you)團10人投(tou)訴吃住問題,質監部如何處理? 

通過(guo)本(ben)項目,能處(chu)理投訴

掌握處理(li)投(tou)訴的方法

分組訓練 選出標準

 現場(chang)教學(xue),教學(xue)方(fang)法建議采用引導文教學(xue)法、項(xiang)目教學(xue)法、案例(li)教學(xue)法

2

總計






64


   六、考核方式

   考(kao)核(he)方式采用(yong)形成性考(kao)核(he),強調過程(cheng)(cheng)考(kao)評(ping)的(de)重要性,過程(cheng)(cheng)考(kao)評(ping)占(zhan)(zhan)40分,期末考(kao)評(ping)占(zhan)(zhan)60分。具體考(kao)核(he)要求(qiu)見(jian)下(xia)表。

考評(ping)方式(shi)

形成性(xing)考核(he)

期末考試

(卷面考(kao)評)

實訓過程考核

工單考核

考(kao)勤

小組學(xue)習

20分

10分

5分(fen)

5分

60分

考評實施(shi)

由實訓指導(dao)教師對學生進行(xing)項目操作考評

由主講教(jiao)師(shi)根據學生完成的工單情(qing)況考評

由指(zhi)導老師根據學生表現集中考評(ping)

由指(zhi)導老(lao)師(shi)根據(ju)學生(sheng)在小組(zu)學習中的(de)表現考評

 按照教(jiao)考分離(li)原則,由學校教(jiao)務處組(zu)織考評

考評(ping)標準

任務(wu)方案(an)正確(5分(fen))

工具使用正確(5分(fen))

操作過程正確(que)(5分(fen))

任務完成良好(5分)

實(shi)踐成(cheng)績(ji)

缺勤(qin)一次扣1分

根據(ju)小組學(xue)習成績進行打分(fen)(fen)(5分(fen)(fen))

題(ti)(ti)型不(bu)少(shao)于5種:填(tian)空、單項(xiang)選(xuan)擇、多(duo)項(xiang)選(xuan)擇、判斷、名(ming)詞解釋、問答(da)題(ti)(ti)、論(lun)述(shu)題(ti)(ti)


   七、建議

   (一)實踐(jian)條件(jian)

   建設(she)旅行社實(shi)訓(xun)室,配置多媒體設(she)備、前臺區(qu)、接待區(qu)、計(ji)調區(qu)、會議區(qu)等(deng)實(shi)踐場所。旅行社實(shi)訓(xun)條件完善是課程設(she)計(ji)和實(shi)現的前提。


   (二)師資條件

   主講教(jiao)(jiao)師具有(you)教(jiao)(jiao)師資格證,同時具有(you)旅(lv)行(xing)(xing)社企業工作經歷,教(jiao)(jiao)師應具有(you)雙(shuang)師型工作能力(li),具有(you)與課程內容相關(guan)的旅(lv)行(xing)(xing)社實(shi)踐(jian)能力(li)。能夠不斷學習(xi)掌握旅(lv)行(xing)(xing)社管理,具有(you)一定的教(jiao)(jiao)學開發能力(li)。


   (三)教(jiao)學方法

   教(jiao)學(xue)(xue)組(zu)織盡量采用小(xiao)班化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)。教(jiao)學(xue)(xue)環境要創設工作情境。教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)(ji)采用問題的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式,按照(zhao)旅行(xing)社的(de)工作流程進行(xing)設計(ji)(ji)。


   本課程在教學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong),教師應立足于加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實際操作(zuo)能力(li)的培養(yang),因材施教,采(cai)用案例教學(xue)(xue)(xue)法(fa)、引導文教學(xue)(xue)(xue)法(fa),以任(ren)務驅動(dong)型(xing)項目提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣(qu),“教”與“學(xue)(xue)(xue)”互動(dong),教師示范,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)操作(zuo),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)問,教師解答、指導,邊(bian)操作(zuo)、邊(bian)演(yan)示、邊(bian)講解。著(zhu)力(li)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)本課程的學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣(qu),從(cong)而提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的主(zhu)動(dong)性和積極(ji)性。實現教、學(xue)(xue)(xue)、做一體化。




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